Guía del lenguaje deportivo 2020

“Guía del lenguaje deportivo 2020”, Idioma y deporte número 223, Valladolid, 1 de enero de 2020.

Guía del Lenguaje deportivo 2020, de Idiomaydeporte.com, proporciona una reflexión personal sobre la dimensión de la lengua española en el deporte en relación con otros idiomas, a partir del registro de diversos recursos multilingües.

Se organiza en tres apartados: una efemérides que repasa la bibliografía de 161 obras sobre lengua y literatura españolas de tema deportivo fueron publicadas en 8 países hace 25, 50, 75 y 100 años, una reflexión personal sobre recursos multilingües de utilidad en los que figura el español y unas breves conclusiones. Comenta la labor lexicográfica de ordenación de contenidos y trabajo multilingüe que han llevado a cabo en los siglos XX y XXI instituciones deportivas y lingüísticas y diversos estudiosos en 277 recursos publicados en 25 países de 3 continentes diferentes.

Se escribió en Ámsterdam, Asturias, Madrid y Valladolid.

La educación olímpica y el Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Oviedo

“La educación olímpica y el Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Oviedo”, en IV Congreso Internacional de Educación Física y Deporte Escolar. Villa Mercedes (Argentina): Instituto Cultural Argentino de Educación Superior, 19 de mayo 2018.

Este artículo analiza la experiencia del Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Oviedo a la hora de divulgar estándares y valores en relación con los cuatro modelos de educación olímpica: programas llevados a cabo en ciudades sede de Juegos Olímpicos, programas internacionales, programas nacionales y la red internacional de escuelas Coubertin. Comenta la aplicación de esta teoría a su práctica en Asturias mediante diferentes tipos de actividades y una biblioteca itinerante. Describe aspectos de metodología, presencia de educadores olímpicos, principales resultados obtenidos y apoyo social recibido.

Fue escrito en Asturias, Valladolid y Madrid.

Biblioteca Itinerante del Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Oviedo

 

VALLE SOTO, Miguel del- MENÉNDEZ FERNÁNDEZ, Carmen-CASTAÑÓN RODRÍGUEZ. Jesús, “Biblioteca Itinerante del Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Oviedo”, en GOMES DA SILVA, Ana Lucía y CAVALCANTE SILVA, Jerônimo Jorge y AMAR RODRIGUEZ, Víctor Manuel (Organizadores): Bibliotecas Itinerantes: Livros libertos, leitura e empoderamento. San Salvador de la Bahía de Todos los Santos (Brasil): Editora da Universidade Federal da Bahia EDUFBA, 2018, págs. 203-224.

Aportación escrita en coautoría con la periodista Carmen Menéndez Fernández y el director del Centro de Estudios Olímpicos de la Universidad de Oviedo sobre la historia y funcionamiento de su Biblioteca Itinerante. Describe la metodología, las actividades, el fomento de la lectura mediante fiestas especiales, las exposiciones, la labor de animación con educadores olímpicos, así como algunos de sus resultados más destacados y el apoyo social recibido.

Exalta la importancia de Asturias y de la Universidad de Oviedo, que participó en la reunión en la que se instauraron los Juegos Olímpicos de la Era Moderna.

Se escribió en Asturias, Valladolid y Madrid.

La visión sobre el uso del idioma español en la comunicación deportiva en el siglo XXI

“La visión sobre el uso del idioma español en la comunicación deportiva en el siglo XXI”, en III Congreso Internacional de Educación Física y Deporte Escolar. Villa Mercedes-San Luis (Argentina), Instituto Cultural Argentino de Educación Superior, 15 de mayo de 2016.

Este trabajo analiza la reflexión que sobre el idioma español en la comunicación deportiva se ha hecho en América y Europa en el siglo XXI. En el marco teórico describe un enfoque general, con sus aspectos sobre el mal uso del lenguaje público y la explicación histórica de términos y dichos, y otro especializado en el que se exaltan las formas expresivas desde el mundo de la comunicación, el estudio de trabajos universitarios de investigación y la labor de secciones de orientación lingüística específicas. Y relaciona la labor de académicos, correctores de estilo, humoristas, lingüistas, periodistas, servicios lingüísticos y sociólogos con trabajos institucionales del idioma. Además de llevar a cabo un análisis documental, describe brevemente cada contenido y lo clasifica por temas y países. Esta visión global del lenguaje periodístico del deporte en español se completa con 152 referencias bibliográficas.

Se escribió en Asturias, Valladolid y Madrid.

El buen uso del idioma y la comunicación deportiva

 “El buen uso del idioma y la comunicación deportiva”, en El discurso deportivo en los medios de comunicación. Málaga: VG Ediciones, 2012, págs. 17-34.

Este artículo se escribió en Asturias y Valladolid. Plantea un recorrido histórico por el estudio de la comunicación deportiva a cargo de lingüistas, humoristas, sociólogos, periodistas y profesionales del deporte.

Establece cuatro etapas de enfoque: la puesta en marcha del periodismo especializado, la preocupación por los usos públicos del idioma a mitad del siglo XX, la acusación al periodismo deportivo de contribuir a oscurecer los mensajes el último tercio de la centuria y las nuevas expectativas creadas en el primer decenio del siglo XXI con el trabajo de lingüistas, periodistas y deportistas.

La literatura deportiva y el fomento de la lectura

“La literatura deportiva y el fomento de la lectura”, I Congreso Internacional Virtual de Educación Lectora CIVEL: libros, comprensión lectora y biblioteca, Málaga, 14 de marzo de 2011, págs. 1-11.

Este trabajo fue escrito en Asturias y Valladolid y analiza las relaciones entre el deporte y la literatura en español en tres apartados.

Primero, la recreación artística del deporte desde el punto de vista cultural para un aprendizaje permanente a partir de antologías, trabajos de documentación, estudios especializados y el desarrollo de nuevos espacios de lectura.

Segundo, la labor de los medios al convertir el acontecimiento deportivo en una ocasión para el arte. Aporta claves para su lectura crítica, la comprensión de sus mecanismos lingüísticos, el valor literario de las crónicas, la distribución de información con el apoyo de entidades deportivas...

Y tercero, el punto de vista familiar para despertar el interés y la motivación, mediante materiales de orientación clasificados por edades, la cooperación con entidades para la integración de personas con discapacidad y diversas actividades socioculturales y de animación. Este estudio aporta 48 referencias sobre materiales de consulta y recursos.

Rosal F. C.: 75 años de juventud y optimismo

Rosal F. C.: 75 años de juventud y optimismo. Oviedo, 2008. Formato libro de 21 x 30 cms.

Obra escrita en coautoría con la periodista Carmen Menéndez Fernández sobre la historia de este club deportivo de Oviedo. Se escribió entre 2005 y 2007 en Asturias y Valladolid.

En nueve capítulos y una presentación, la obra repasa los inicios, los símbolos, las tres etapas de su existencia (con datos sobre todas las plantillas de jugadores, entrenadores y directivos), la cantera y la celebración del 75º aniversario.

El volumen cuenta con una numerosa documentación gráfica aportada por el club y un apartado de referencias bibliográficas.